福建师范大学福清校区有什么专业

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本文目录一览：

• 1、莆田早教机构收教师的年龄限制
• 2、莆田早教中心哪家比较好？
• 3、福建师范大学福清校区有什么专业

莆田早教机构收教师的年龄限制

一般都是30岁以下。
当幼师一般有两种情况，一种是在公办幼儿园参加工作，并且是在编的那种。这样的话一般都是30岁以下，大专或本科学历可以参加当地的入编考试。如果条件都符合，考试都通过就可以是正式的幼儿园老师了，这样的话就是有年龄限制的，如果是只是想到幼儿园里当老师的话，那不受年龄限制的，建议是35周岁以下比较好找工作，但是如果有能力，是可以放宽条件的，而且并不是说越年轻越好，而是责任心强，有爱心，师德高才是最适合的幼儿老师。希望您可以成为一名优秀的幼儿老师，幼儿老师是除了妈妈以外给孩子最多正确引导，最多爱的别人。是一项伟大的工作岗位。

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莆田早教中心哪家比较好？

现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？
总的来说，可以从以下几个方面来评判：品牌、师资、口碑、环境、器材、教学氛围、课程设计、孩子是否喜欢等，除此以外，在选择时，要客观了解机构情况，选择适合自己孩子的而非最贵的；要亲身体验教学环境，安全性最重要，互动体验式的教学方式最佳。
家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同，要看早教机构是否支持孩子全方位的发展，比如是否既有语言方面的内容，又有基础知识和艺术方面的内容等等，如果这个机构只是注重孩子基础知识的培养，过于强调学术性的东西，那就最好不要把孩子送过去。

福建师范大学福清校区有什么专业

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福建师范大学福清分校（福清校区）创办于1977年，是福建师范大学的有机组成部分，学生毕业后由福建师范大学统一颁发毕业证书和学位证书。学校位于著名侨乡福清市区，已形成以本科教育为主、多种教育形式并存的办学格局，并确立了多科性、有特色、教学应用型的办学思路。现设有经济法律系、人文科学系、外语系、数学与计算机科学系、电子与信息工程系、生物与化学工程系、体育与社区管理系等7个系，22个本科专业，全日制在校生6500多人。
学校现有教职员工430多人，其中教授、副教授等各类高级职称人员近100人，具有博士、硕士学位的教师140多人，并常年聘请部分高校的专家、教授和多名外籍教师来校上课。目前已建立20多个专业实验室和60多个校外实训基地，并设有国家职业技能鉴定站。图书馆藏书（含电子图书）100多万册，期刊1200多种，图书馆网络与福建师范大学本部联网，实现资源共享。
办学30多年来，已培养各类毕业生20000多人，并涌现出一大批优秀人才。
（一）法学专业本专业培养具有较高的综合素质和从事法律事务的实际能力，适应国家机关、企事业单位和社会团体需要的高级专门人才。
主要课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、经济法学、商法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法、知识产权法、中国法制史、国际法、国际私法、国际经济法等。
（二）市场营销专业本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、管理学、市场营销基础、市场调研与预测、消费者行为学、分销渠道管理、企业战略管理、国际市场营销、人力资源管理、会计学原理、统计学原理、财务管理、经济法概论、电子商务、管理信息系统等。
（三）金融学专业本专业培养德智体美全面发展，系统掌握金融学基本理论、基本知识和专业基本技能，综合素质高、复合型，具有较强的分析问题和解决问题能力，毕业后从事金融管理、教学和研究工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、国际金融、财政学、会计学原理、中央银行学、商业银行业务与管理、投资银行理论与实务、保险学原理、金融工程学、计量经济学、证券投资学等。
（四）国际经济与贸易专业本专业培养系统掌握国际经济与国际贸易的基本理论与知识，熟悉国际通行的贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，具备实际操作技能，能在外贸企业、涉外经贸部门及综合性经济管理部门从事实际工作的中高级专门人才。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、经贸英语等。
（五）汉语言文学专业本专业培养系统掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，能在教育、行政、科研及其它企事业单位从事教学、管理、研究或文字工作的高级专门人才。
主要课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学与比较文学、中国文字学、逻辑学、马列文论、基础写作、应用写作、秘书学、文书工作与档案管理、办公自动化基础等。
（六）旅游管理专业本专业培养系统掌握旅游管理的基本理论和基础知识，具备外语和计算机应用能力，能在旅游景区、旅行社和旅游饭店及其他相关旅游服务行业或部门从事实际工作的高级专门人才。
主要课程：旅游学、旅游经济学、旅游文化学、旅游导游学、旅游公关学、管理学基础、旅行社管理、旅游饭店管理、前厅与客房管理、餐饮服务管理、旅游资源学、旅游规划与开发、旅游英语、会计学原理、市场营销、旅游法学、旅游美学等。
（七）心理学专业本专业培养系统掌握心理学的基础理论、基本知识和专业技能，能在教育、司法、医疗、工商、经济管理、组织人事、广告服务等部门和行业从事心理学教学、心理健康教育、心理辅导与咨询、行业心理应用等实际工作的高级专门人才。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、生理心理学、实验心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、管理心理学、发展心理学、学习心理学、教育心理学、学校心理学、医学心理学、心理与教育统计学、心理测量、心理咨询、心理学研究方法、人力资源管理、心理健康教育等。
（八）学前教育专业本专业培养能系统掌握学前教育方面的基础知识、基本技能及方法，能在幼儿园（早教园、亲子园）、学前教育行政部门、中等职业学校、社区幼儿教育及其他相关机构教育管理等实际工作的高级专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、发展心理学、普通教育学、普通心理学、教育心理学、教育统计与测量、幼儿园课程与教学设计、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、幼儿社会性教育、学前儿童科学教育、学前教育管理学、游戏论、学前中外教育史、学前教育科学研究方法、乐理、钢琴、美术和舞蹈及创编等。
（九）英语专业本专业将结合我国的涉外行业改革实际以及21世纪英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础和相关学科的基本知识，能适应外事、经贸、文化、新闻、教育、科研、旅游、出版等行业相关业务活动的复合型英语高级专门人才。
主要课程：综合英语、语言学基础、英语词汇学、英美文学选读、高级英语、英语语音、英语口语、英语听力、英语阅读、实用翻译、英语应用文写作、英语国家概况、英美报刊选读、外国文学、商务英语、外贸英语、外贸函电、国际贸易理论与实务、新闻英语、旅游英语等。
（十）日语专业本专业培养具有扎实日语语言基础知识和语言基本技能和日语语言运用能力，能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。
主要课程：基础日语、高级日语、日语听力、日语口语、日语阅读、日语笔译、日语口译、实用文体写作、商务日语、日语语法、日本文学、日语写作、日本概况、日本语概况、日本文化概况、报刊选读等。
（十一）计算机科学与技术专业本专业培养能熟练掌握计算机专业理论和应用技术，具备从事软硬件操作、维护、开发与设计等实际工作能力，并能快速跟踪和应用计算机新技术的高级专门人才。
主要课程：高等数学、线性代数、离散数学、高级语言程序设计、数字电路逻辑设计、数据结构、汇编语言程序设计、微机原理与接口技术、数值分析、操作系统原理、C++面向对象程序设计,编译原理、软件工程、计算机网络与通信、VC++程序设计等。
（十二）信息与计算科学专业本专业以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，培养具有扎实的数学和计算机基础，掌握信息与计算科学的基本理论和方法，能运用所学的知识和计算机技能解决信息技术方面实际问题的高级专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、计算机语言、应用概率论、数理统计及其应用软件、常微分方程、运筹学、数据结构、信息科学基础、算法设计与分析、计算机网络、数据库原理及其应用，以及根据专业方向而设立的课程组（目前开设网络与信息安全、计算机图形图像两个专业方向供学生任意选择）。
（十三）财务管理专业本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，基础扎实、知识面宽、动手能力强，具备经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，能在财务管理领域胜任专业工作的应用型、复合型专门管理人才。
主要课程：经济数学、计算机应用基础、专业英语、金融学、投资学、会计学原理、管理学、宏观经济学、微观经济学、经济法、中级财务会计、管理信息系统、会计电算化、跨国公司财务，数据库原理及应用、中国税制、审计学基础、统计学原理、成本管理学、财务管理学、高级财务管理、高级财务会计等。
（十四）网络工程专业本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，理工结合，具有基础扎实、素质全面、实践能力和创造能力强，能够从事网络工程技术研究和应用的高级专门人才。
主要课程：网络数据库原理及应用、计算机网络、网络综合布线与设计、网络信息安全、网络分析与测试、TCP/IP编程、IP交换与路由技术、构建中小企业网络、多媒体网络通信技术等。
（十五）广播电视新闻学专业本专业旨在培养掌握电子技术、电声技术的基本原理和应用技术，具备传播学、广播电视新闻学、广告学等知识，能够在各级广播电台、电视台和其它新闻宣传部门从事新闻采访、写作、报道、摄录、编辑以及电声系统的设计和调试等工作的高级专门人才。
主要课程：广播电视概论、广播电视技术、新闻采访学、新闻写作基础、影视编导、电视节目制作、电视新闻采编、影视作品鉴赏、电视节目构成、电视摄像、中国传播学史、外国传播学史、广播电视法规与广电职业道德等。
（十六）电子信息工程专业本专业旨在培养能熟练掌握电子、通讯和计算机网络的基本原理和应用技术，具有应用计算机和网络技术进行电子信息系统和通信系统的设计、研究与开发能力，能在电子与信息、计算机和通信等领域从事实际工作的高级工程技术人才和管理人才。
主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子线路、C语言程序设计、微机原理与接口技术、计算机通信与网络、软件工程、网络系统集成技术、通信原理、微波通信原理、光纤通信、信息论基础、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、可编程控制器等。
（十七）电子信息科学与技术专业本专业旨在培养能熟练掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识、基本技能和设计与方法；具备电子信息系统、产品、设备等硬件的研究、设计和制造能力，又具备应用计算机进行工程设计、模拟仿真、自动测试和应用软件开发能力；能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程：电磁学、光学与原子物理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、半导体器件原理、嵌入式系统、数据采集与处理技术、C语言程序设计、信号与系统、信息论、数字信号处理、传感器原理与应用等。
（十八）应用化学专业本专业培养系统掌握化学专业的基础理论、基本知识和实验技能，具有良好综合素质和创新精神，能在科研机构、生产企业及其它相关部门和单位从事科学研究、技术操作和管理工作的高级专门人才。
主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学（含仪器分析）及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、化学工艺学、无机精细化工工艺、精细有机合成及工艺、高分子物理与化学、高分子材料导论、高分子材料成型加工原理、化工过程开发、化工仪表及自动化控制、机械制图、专业外语等。
（十九）环境科学专业本专业培养具备环境科学基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
主要课程：环境科学概论、基础化学及实验、环境化学、环境生态学、环境微生物、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固废物处理、环境影响评价、环境管理与规划、环境法等。
（二十）生物技术专业本专业培养系统掌握生物科学的基础理论、基本知识和应用技术，能在医药、食品、环保及其它行业或部门从事生物技术方面的研究、开发、生产和管理等工作的高级专门人才。
主要课程：普通生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物及免疫学、遗传学、酶工程、细胞工程、基因工程、药理学、药物化学、生化制药、生物技术下游技术等。
（二十一）生物工程专业（食品方向）本专业旨在培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论及基本技能，能在各种如生物技术与工程、食品科学与工程、环保、轻工等领域中从事生物产品的设计、开发、生产、管理和新技术研究的高级专门人才。
主要课程：普通生物学、有机化学、微生物学、生物化学、化工原理、细胞与分子生物学、生物工程概论、生物工艺学、发酵工程、发酵工程设备、生物工程下游技术等。
（二十二）社会体育专业本专业旨在培养具有社会体育的基本知识和技能，能胜任社会体育指导、体育产业经营与管理等社会体育工作的高级专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学、体育学概论、体育史、体育社会学、体育心里学、体育科研方法、社会体育导论、体育市场营销、体育设施与管理、休闲运动概论、社区体育、体育统计学、体育经济学、体育管理学、休闲体育经营管理、社会体育指导方法、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、网球、健美操、游泳、乒乓球等。
福建师范大学福清分校创办于1977年，副厅级建制，省属全额拨款的全民制的独立法人事业单位，是福建师范大学的有机组成部分。学校最初为莆田地区师范学校大专班，后又数易校名，先后为莆田师范专科学校、福清师范专科学校、福建师大二部。1984年6月定名为福建师范大学福清分校，并一直沿用至今。学校位于著名侨乡福清市市区，地处福州——平潭交通主干线中枢位置，校园占地（含预留地）900多亩，已基本形成以本科教育为主、多种教育形式并存的办学格局。2008年，学校通过省教育厅本科教学工作水平评估。

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