出国留学怎么选学校和专业？

今天专科高校在线小编整理了出国留学怎么选学校和专业？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、出国留学怎么选学校和专业？
• 2、在昆士兰大学留学如何转专业？
• 3、关于东南大学的软件工程

出国留学怎么选学校和专业？

1.选择公立学校还是选择私立学校
公立学校一般由政府财政拨款，一般情况下公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。不仅如此，有些国家的公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。但公立大学一般入学门槛较高，申请竞争较为激烈。
私立学校由私人或私立机构投资。在西方国家，不少顶级大学都是私立学校。这些私立院校，文凭含金量极高，入学门槛高，学费也极其昂贵。但同时，也存在着鱼龙混杂的现象。我国教育部近年发布的“留学预警”中，被曝光的大多是一些私立学校，存在收费过高、教学质量较差、经营不善而倒闭等诸多问题。
2.选择研究型学校还是教学型学校
教学型学校比较侧重于教学，大多是以基础学科教育为主，专业上缺乏特色。而且，此类学校以本科教育为重点，对希望接受研究生教育的留学生而言，不太适合。
研究型学校与普通院校相比，研究型大学较侧重于学术研究，同时兼顾教学。通常，研究型大学拥有一流的师资、一流的学科和一流的原创性成果，重点培养研究型人才。但从中国学生的实际情况看，大多数人都是攻读本科或授课型硕士课程，这些课程中学术研究的成分较少，对学校研究实力的要求也相对较低。因此，只有那些攻读荣誉学士、研究型硕士、博士学位课程的学生，需要做一定量的研究项目和撰写研究论文，较为适合选择研究型学校。
3.选择综合型学校还是专业型学校
很多海外院校都属于综合型学校，实施多学科均衡发展策略，专业覆盖面广，但也有各自的优势专业。例如，英国的伦敦城市大学就是一所享有国际声誉的多学科综合型大学，其国际金融、投资、银行类课程的优势尤为突出，被称为“金融家的摇篮”。此外，日本早稻田大学、美国哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等，情况都是如此。优秀的综合型学校往往竞争异常激烈，申请人都是优秀学生，因此需要有出类拔萃的条件。
专业型学校在某个专业领域的教研实力特别强，在全球范围内具有很高的地位，并且以此为招生优势。例如，瑞士洛桑酒店管理学院以培养高级酒店管理人才而著称；巴黎高等国立音乐学院和里昂高等国立音乐学院均是世界顶级的音乐院校；意大利的马兰欧尼时装设计学院是排名世界前三位的专业时装院校之一。这些专业型学校在学生选择上非常严格，尤其要求申请人有一定的专业基础。
4.选择老牌学校还是新锐学校
老牌学校通常历史悠久、排名靠前、综合实力强，如英国的牛津大学、剑桥大学，美国的麻省理工学院、斯坦福大学、哈佛大学，澳大利亚的悉尼大学、昆士兰大学，加拿大的多伦多大学、哥伦比亚大学等院校，一直都是全球留学生的首选。这些老牌院校在录取新生时，往往依据申请人的学业表现、社团活动表现、兴趣爱好特长及推荐人的评语等来综合考虑。只有思维活跃、兴趣广泛、特长突出、成绩优良的学生才有可能吸引名校的眼球。当然，没有一定的经济实力，也将难以实现名校留学梦。
新锐学校一般创建时间较短，但专业设置紧密结合市场需求，因此也拥有一定的知名度。例如，法国瓦岱勒学院仅有20多年酒店管理教育经验，却已在加拿大、俄罗斯等地拥有10多家分校，2003年获得世界酒店服务业(最佳培训课程)大奖；加拿大的滑铁卢大学建校于1959年，以高科技为依托，现已发展成为加拿大知名的综合性学府。值得一提的是，有些新锐学校由于创建时间较短，在教学质量、师资、设备、教学环境等方面还有待完善。
5.选择中国学生多的学校还是少的学校
中国学生多的学校：由于中国学生多，学校在制定教学大纲时，会特别照顾这部分学生的需求。此外，在中国学生多的学校里，不会产生孤独感，还可以拥有很好的人脉资源。对于一些生活自理能力较弱的学生来说，较为适合选择此类学校。不过，中国人多的学校，语言环境相对来说较差。
中国学生少的学校：越是知名度大的学校，中国学生越少。在教学时校方不会特别留意中国学生的需求，在校规、教学大纲制定及课程设置、教学方式等方面，中国学生可能有较多的不适应。
从以上的对比分析来看，各个类型的学校都各有各的特点，各有各的优势。因此，我们无法比较各类型的学校孰优孰劣，我们只需根据它们不同的特点选择最适合学生的类型。不是所有的学生都适合读哈佛，因为适合学生自己的才是最好的。

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在昆士兰大学留学如何转专业？

在昆士兰大学留学转专业需要遵循一定的程序和要求。以下是一些建议和步骤，帮助你顺利完成转专业的申请：
1. 了解转专业的要求：首先，你需要了解昆士兰大学的转专业政策和要求。这些信息通常可以在学校的官方网站上找到。此外，你还可以咨询学校的学术顾问或教务办公室，以获取更详细的信息。
2. 评估自己的兴趣和能力：在决定转专业之前，你需要认真评估自己的兴趣和能力，确保你对新专业有足够的热情和潜力。此外，你还需要考虑新专业的就业前景和职业发展。
3. 选择新的专业：在了解自己的兴趣和能力后，你可以开始寻找适合自己的新专业。你可以参考学校的课程目录，了解各个专业的课程设置和要求。此外，你还可以咨询已经在该专业学习的学生，了解他们的学习和生活经验。
4. 准备相关材料：在申请转专业时，你需要提交一些相关的材料，如成绩单、个人陈述等。你需要确保这些材料能够充分展示你的学术能力和对新专业的热情。
5. 提交转专业申请：在准备好所有材料后，你可以向学校的教务办公室提交转专业申请。请注意，申请的截止日期通常在每学期开始前的一段时间，因此你需要提前做好准备。
6. 等待审批结果：提交申请后，你需要等待学校的审批结果。如果你的申请被批准，你可以在新学期开始时转入新的专业。如果申请被拒绝，你可以根据学校的反馈意见，重新考虑自己的选择或寻求其他解决方案。
总之，在昆士兰大学留学转专业需要遵循一定的程序和要求。通过了解转专业的要求、评估自己的兴趣和能力、选择合适的新专业、准备相关材料、提交申请以及等待审批结果，你将有更大的机会顺利完成转专业的申请。在这个过程中，保持积极的心态和充分的准备是非常重要的。

关于东南大学的软件工程

专科高校在线(https://www.huaguedu-jx.com)小编还为大家带来关于东南大学的软件工程的相关内容。

东南大学软件学院创建于二〇〇一年十二月，是国家教育部和原国家发展计划委员会首批批准成立的 35 所“国家示范性软件学院”之一。学院从二〇〇二年春季和秋季先后开始招收软件工程专业本科生和研究生。

学院秉承东南大学“止于至善”的校训，坚持质量至上原则，遵循高等工程教育的内在规律，借鉴国际先进经验，建构以“基础教学提升思维水平、专业教学提升科研素养、实验教学提升应用能力、实训教学提升系统观念、外语教学提升沟通手段”为核心的高层次软件工程技术和工程管理人才培养体系，努力培养学生具有严谨的专业态度、厚实的基础知识、持久的学习能力、出色的合作精神、清晰的系统思维、丰富的技术手段、良好的管理水平、敏捷的应变能力和与时俱进的创新精神，使我们的毕业生能够体现出鲜明的特点与强劲的实力。

学院积极进行教学改革并完善课程体系，建立优质的培养平台、营造丰富的多元文化、创新运作和管理模式，探索应用型软件人才培养的新途径，以打造我院学生的持久竞争力。学院 根据软件工程专业的特点， 参照国际上 IEEE/ACM CC2001 、 SWEBOK 、 SE2004 和我国 CCSE2004 课程体系及课程建设标准，吸收国内外大学以及校内优秀课程体系的经验并依托我校在工程领域方面的优势，制定了既能体现软件新技术发展又能适应企业要求、 “理论教学、动手能力培养和工程项目实践相结合”的 课程体系。学院围绕“基础、实力、系统、管理”这四个中心点设计了本科生和研究生的培养方案。课程设置根据专业的最新发展并面向市场需求，按照专业理论基础、专业技术训练、专业实践能力等多方面的培养来进行教学安排，在强调基础、系统的同时注意跟踪软件新技术，项目实训贯穿在整个教学活动之中。整个课程体系具有方向明确、层次分明、领域渗透、模块组合的特点。

学院与 Microsoft 、 IBM 、 Ericsson 、 HP 、 Cisco 、 Oracle 、 Intel 、 Motorola 、 Trend Micro 、联想、中兴通信、华为、花旗软件等 40 余家国内外著名软件企业以及印度 Infosys 公司开展了多方面的合作，建立了在企业的学生实习 / 实践基地和在校内的联合实验室，上述企业在此方面给予了全方位的支持。 Microsoft 、 IBM 、 Ericsson 、 Oracle 、 Cisco 等著名软件企业还参与了我院的本科生 / 研究生的培养工作。企业教师主持的课程，打破了传统的学究型的教学模式，与实际应用紧密相联，对学生提高自身的实践动手能力起到了很好的推进作用。而我院学生通过参与企业的实际项目，获得了对软件工程的深层次理解。

国际合作方面， 学院努力寻求同海内外政府、企业、教育及研究机构的合作，汲取优秀的办学经验，引入先进的运行机制和办学模式，聘请知名专家学者共同参与学院的建设、管理和教学实践，逐步确立学院在软件工程教育领域的地位和声誉。 学院聘请美国普渡大学、密苏里大学、巴克奈尔大学、爱尔兰阿斯隆理工学院、台湾交通大学等校的教授及英国、日本、印度软件企业的资深工程师担任本科生 / 研究生课程的授课教师，讲授多门课程（含实践），同时开设软件相关领域的最新发展和前沿技术讲座，使学生们能够在拓展自身视野、提升个人技术实力的同时领略先进国家和地区的教学模式。学院与爱尔兰阿斯隆理工学院、爱尔兰考德大学、美国普渡大学 Calumet 工程学院、日本早稻田大学、澳大利亚昆士兰大学、比利时 GROUP-T 大学等签署了合作协议，在软件工程本科生 / 研究生培养及教师互派等方面全面开展合作，每年均有一批学生去上述大学进行研究和实习；其中，与爱尔兰阿斯隆理工学院的合作得到了爱尔兰政府的表彰。 2006 年 6 月，教育部组织的专家组对国家示范性软件学院进行验收时，专家们对我院的校企合作和国际合作方面的工作给予了很高的评价。

学院积极组织同学参加各类学科竞赛，培养学生的综合素质。学院制定了一系列的措施，鼓励和支持同学们积极参加与专业有关的各类学科竞赛，并在指导教师、实验环境、图书资料、生活条件等方面给予支持，使同学们在参赛中培养能力、取得经验、树立信心，同时营造一个积极向上的学习、研究氛围。同学们参赛意识非常强烈，踊跃参加了各类竞赛，取得了“挑战杯大学生创业大赛”全国金奖和江苏省特等奖、“大中华地区高校资讯科技网上大赛”团体亚军（大陆地区最好成绩）、“全国大学生数模竞赛”一等奖、“ ACM 程序设计大赛”银奖、“微软嵌入式 WinCE 大赛”优胜奖、“江苏省高校大学生物理及实验科技作品创新竞赛”金奖等奖项，在“中国足球机器人大赛”、“ IBM 项目设计大赛”、“趋势科技百万程序竞赛”、“花旗杯软件大赛”等许多赛事中也取得了好成绩。

学院组织学生成立多个兴趣小组，引导学生开展各种课外科技活动，在学生层面的交流培训已经常规化、条理化。各类兴趣小组定期举办不同难度级别的培训讲座，充分发挥动手能力强的高年级同学的模范带头作用，促进对技术的执着追求，形成互相学习、分享学习经验的良好氛围。同学们充分利用课余时间，积极参加包括 SRTP 在内的各项科技活动，六年来共有 30 多人次获得省级以上的奖励或表彰。学院还开展形式多样的软件文化活动，每年组织一次“东南大学软件文化节”，请企业进校做讲座并与学院探讨如何通过活动培养同学的技术能力、团队合作意识，让同学们感受企业文化，了解企业的用人需求；开展了 Flash 大赛、 J2ME 手机应用程序大赛、算法积分赛等赛事，使该项活动成为全校软件与计算机爱好者交流的平台和共同学习进步的摇篮。这些活动一方面锻炼了同学们在专业方面的技能，一方面也培养了学生服务社会的意识，提高了同学们的综合素质。

综上，我院在软件工程人才培养方面取得了很好的成绩。 2007 年，我院被江苏省教育厅、江苏省学位委员会授予“软件工程研究生联合培养示范基地”称号；『软件工程』和『网络与通信』两个本科专业方向被教育部批准为特色专业建设点；『数据结构』和『双语物理导论』两门课程人选教育部“百门双语教学示范课程”；获得教育部 -IBM 公司大学合作“创新协作团队奖”；教改项目『工程型软件人才培养的探索与实践』获得东南大学教学成果一等奖。

由于按照“高层次、应用型、复合型、国际化”软件人才的目标对学生进行培养，我院的毕业生普遍素质较高，具有较扎实的基础和分析设计软件系统的能力，能够熟练使用多种主流软件工具、运用先进的工程化方法和技术解决实际问题并控制软件质量，有较好的英语基础和使用英语进行交流的能力。毕业生们适应能力强、应用面广、社会需求量大，绝大多数在软件、通信、邮电、电力、航空航天、银行外贸等行业的中外资企业单位和国家机关等事业单位的技术、管理部门从事软件设计、研究、开发、应用、咨询、项目管理、质量保证、软件等方面的工作，得到了用人单位的的高度认可，毕业生供不应求。 700 多名往届毕业生到国内外著名软件企业任职者及进入国内外著名高校深造者达到了毕业生人数的近 80 ％，相当一部分毕业生在微软亚洲研究院、 IBM 、 Ericsson 、 Motorola 、 SAP 研究院、 Autodesk 、中兴通信等著名软件企业工作。软件人才是国家的急需人才，按江苏省信息产业厅的估计，今后几年仅江苏省的软件人才需求就有 20 多万，对高级软件人才的需求更为迫切，因此，我院学生的就业将继续看好。

为了进一步提升我院高层次软件与 IT 人才的培养水平、建设瞄准国际先进水平的软件与 IT 人才培养基地，为我国软件与 IT 产业发展、增强软件与 IT 产业的核心竞争力多做贡献， 2007 年 11 月，东南大学与苏州市政府签署了协议，在苏州独墅湖高等教育区合作共建东南大学软件学院（苏州）。我院所有全日制研究生的培养工作将放在软件学院（苏州）进行。软件学院（苏州）将按照全新理念、全新机制、全新模式进行办学，投入一流的师资，建立一流的实验环境，全面优化研究生培养体系，与国内外著名软件与 IT 企业精诚合作，努力把学院建成国内一流的培养高层次、应用型、复合型、国际化软件与 IT 人才的基地，为国家、地方经济的快速发展和社会进步服务。

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