高考失手后，如何做决定是复读还是上大学？

今天专科高校在线小编为大家带来了高考失手后，如何做决定是复读还是上大学？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高考失手后，如何做决定是复读还是上大学？
• 2、哈尔滨理工大学好还是黑龙江大学好?
• 3、到底要有多努力，才能考入985和211双一流大学?

高考失手后，如何做决定是复读还是上大学？

当时心里毅然决然的选择上大学。我就说说十分让我印象深刻的选择

说实话， 其实难的并不是高考，是选择！

说起，高考在我心中无味杂陈。提起来也挺心酸的，这段回忆在自己的回忆中并不那么完美。苦乐交织。奋斗了一年信心满满结果失手了。



高考完后，我心里始终放不下也有一段时间十分的迷茫，不知道上大学还是复读。看着别人都急急忙忙的报志愿，有的直接决定复读。而我在这两个之间徘徊。拿不定主意。不知道自己内心真正想要什么，想着父母日日夜夜盼着自己能上大学，心里却充满愧疚的自己。为了不让他们失望，早日能回报她们。脑海里就一直浮现出一个念头，就想着早点上大学，早点进入社会，努力挣钱。不想看着他们一天天老去，而自己还没出息。





但时间还是会给你最真的考验。让我在高三这一年想过很多次复读，从头再来。

高考对我来说是决定我命运的时刻，经常感觉压力很大整夜睡不着，感觉自己每天都在苦苦挣扎。时刻也幻想着高考那天赶紧到来。


高一，高二的时候本来成绩还挺好，我们每一届都要分班，我本来在实验班，高三的时候分到了普通班。普通班的课堂纪律不如实验班。那时候心里特别不服。特别想找个地方哭，没人安慰，也很自卑。觉得自己高考没希望了。夏天还特别容易浮躁。自己也静不下心来。就想着想开点大不了复习一年。



那时候对高四，真没有想太多，也没有什么概念。看着他们上高四，想着自己明年也是这样吗。也想着不能白白浪费这一年，找到自己弱的科目，还和老师申请一下当了课代表。觉得找个方式锻炼一下自己，自己也学会慢慢坚强起来，学习独立。认真去思考，一步一个脚印。竭尽全力为自己最后一博。





迷茫中又对各大高校充满着向往，对大学充满憧憬，想着上了大学就自由了。但又对自己当时的成绩不甘心，好多人说我学习方法不对，说实话，我也付出很多，半夜12点自己拿台灯坐到楼梯那看书。但每次考试后的排名都不尽人意，失望中夹杂着觉望。还一直劝自己，高考没来之前一切还有希望。

高考成绩出来，我看了看分数线能走一个差不多的本科。还是选择上大学给自己一个考研的机会，不想再浪费自己的青春。就期盼着大学能不能遇见一个适合自己的平台。觉得自己在复习一年也不会有很好的结果。所以我就选择了上大学。

哈尔滨理工大学好还是黑龙江大学好?

我来回答楼上的话 ，目的不是为了悬赏分。主要是楼上的话有些片面。
你绝对是黑大的一名学生，否则不会这样挖苦理工。说实话，我是理工的，所以说我的回答在楼主考虑的时候可能会认为我偏向理工
黑大和理工可能不仅仅是学生们之间的争斗，就连省政府的拨款，高级校级干部之间的摩擦碰撞也很大，而且是政治行为，在这一点上，理工远远不如黑大，无论是资金投入还是政府扶持，但是有一点肯定的是： 理工的学风要远远好于黑大，黑大的风气不敢恭维。（学在工大，爱在师大，吃在农大，死在黑大）
如果是文科，最好选择黑大，如果是理科生，理工要胜出一筹。但是理工比较呆板单调，而且女生很少，这样一来大学的氛围与感觉远远不如黑大，黑大则是大学生释放自己青春与激情的好地方，而且建筑设施 体育设施远远好于理工。
理工唯一的优势就是 学生都太老实了 ， 学风纯朴， 而且父母是高官的也比黑大的差的很远。就业形势来看:说句良心话， 如果不算父母 关系帮忙找工作，那理工的就业率要超出黑大不是一点 理工毕竟是黑龙江排名第三的理工科院校

到底要有多努力，才能考入985和211双一流大学?

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现实生活中给很多人的直观认识都是学历不值钱了，文凭不值钱了，似乎满大街都是高学历的人才，别说是本科生了，就连研究生找不到工作的也是一大把……

而且这个认识似乎也变得越来越普遍。

所以提到大学的时候，往往人们更加关注985、211等重点大学，而对于普通高等学校则往往是或多或少的有一些看不起的态度。

其实这样的认识还是有一定错误认识的。

我是山东省的，所以这里我就以山东为例，作为每年高考人数全国排名靠前的大省，算上各种各样的本科以及通过各种各样方式考上本科，这两年山东的高考“本科率”大概也就是不到50%的样子。

似乎已经很高了，也印证了“本科不值钱”的说法。

因为简单从数据上去看能上本科的高中生和考不上的高中生几乎已经达到了1:1的比例。

但是你不要忘记了另外两个残酷的事实：

1、中考的时候就有近一半的初中毕业生是上不了高中的；

2、不说高中辍学的有多少、最终未参加高考的有多少，光是每年复读的学生也无疑会增加迎接高考生的考学难度。

因为现在已经没有一本、二本、三本的概念了，所以单纯只是看“本科率”也会给人带来错觉。

所以当我们把上述问题都考虑进来之后就会发现其实能够考上一个还不错的大学真的不算是件容易的事情。

有了这个基本的认识我们再来看看考上985、211到底有多难就更加容易理解这个“难”的深层意义了——它不再是数据上的难易，而是能够让我们更容易站在考生角度去思考的真正的难到底有多大。

其实如果再深入思考一下的话也就会理解为什么当下很多小学生就已经非常努力地在学了，当然，这背后更多其实是他们的父母更早认识到竞争的残酷和竞争的压力……

这个问题还真的是非常的残酷。

我上面也说了，我的分析是基于山东省的，如果这事儿放在其他一些地方就没法说了，比如放在北京、天津、上海等地区就没法说了。

我前几天还看到有一篇关于讲上海985、211录取率只有12%的文章，内容不看大家也应该能够想象得到肯定是觉得录取率太低，但是实际上这已经够高了。

上面这个表是网上找的，数据应该不是很准确，但是大概也差不多，最起码山东省的数据跟我们一般认识的数据相差无几。

按照这个表格， 上海的985、211录取率已经是全国最高的了，高达18.9%！

当然，从参加高考人数上看的话上海参加高考的人数也确实是比较少的，而且作为一线最发达的城市除了其自身拥有的教育资源质量比较高之外，作为从小学甚至是更早之前很多家长就已经开始“鸡血”的城市之一，其生源质量我认为整体应该是在国内绝对属于很优秀的。

但是即便如此，我们看“录取率”的时候终究还是会感慨比例之高吧？

山东省每年高考的人数大概也就是50到60万的样子，每年能够考上211大学的人数大概占比是4%多点，而能够考上985的则只有1.5%左右，合计不会超过6%。 专科高校在线

我们以考入985为例吧，假设参加高考的人数有60万，那么想考入985，仅按照录取率去计算的话排名得是全省9000名。

猛一看人数还可以，但是我们再来看看山东有多大：

截至2020年6月，山东省辖16个地级市，共58个市辖区、26个县级市、52个县，合计136个县级行政区。664个街道、1092个镇、68个乡，合计1824个乡级行政区。

我们这里做一个非常非常不讲道理也不科学的计算方式，就是直接把9000人平均到各个乡级行政区，因为从师资到生源等等各个方面绝无可能出现这样的均衡分布，但我认为这恰恰也能反映出一些地方尤其是教育相对落后地区的孩子考985的难度。

9000÷1824≈4.923，四舍五入一下也就意味着每一个乡级行政区每年能够考上985大学的人数平均下来不到5个人。

而另一面我们有可以看到在一些城市里可能一所高中的毕业生能够考入985的就会有几百人……

所以这样简单计算下一下我们就很容易知道一位学生，尤其是来自于教育相对落后地区的学生，能够考入985是多么困难的事情了。

所以做一道非常简单的计算题，就可以得出结论：假设我们取九八55万考生为基数，那么你需要至少考进前8000名才有机会985大学。

但是你要知道，985大学上学的途径并不是只有裸分……

通过其他途径考入985大学的那些名额，依旧也在这些名额之中。

除了竞赛、过去的自主招生现在的强基之外，每年还有各种艺考等方式进入985的。

而这一切无疑也都进一步加剧了教育相对落后地区学生“裸考”985的难度，不是吗？

另外我们还必须要清楚不是说你排到了9000名你就一定能够去你想去的高校，这里面还牵扯到报名的问题……

今年我一朋友的孩子高考考了全省6000多名，但是在报考的时候就不太敢报985。

因为这个名次容易陷入是报差一些的985还是好一些211的纠结中去。

但是最后得益于今年填报志愿的全新录取方式，他们还是坚持“摸高”了，最后被录取上了一所还不错的985大学。

但并不是所有人都会如此幸运……

以上只是分析的是山东省考985的难度，我们可以通过上面的方式分析一下全国任何地区的学生考985的难度到底有多大，其实211也是一个道理。

当下教育内卷化下逼得无数提前认识到这些压力的父母早早就开始关注、投入孩子教育，这已经是一个愈演愈烈的趋势，而且势不可挡。

各种各样的辅导班报名火爆，琳琅满目的教辅销售火爆，小小年纪就戴上了眼镜，体质检测不及格的越来越多……

尽管一直在给他们减负，但是最终我们发现的往往是学校里减掉了又在校外成倍补了回去。

不是这些父母不懂“是金子总会发光”“条条大路通罗马”等各种道理，也不是不知道孩子的辛苦，但真的是不敢不去做这些，真的不敢拿孩子未来去赌……毕竟不是谁都有那个能力承受那些因为文化水平太低而带来的一系列后果。

最简单的道理就是既然大家都已经认为大学生不值钱、没什么了不起了，那么在这种情况下自己孩子连个大学都考不上，那对考不上大学的孩子又从何而来未来会过的更好的信心？

所以你看，如果不能普及普通高中教育，如果不能进一步提高高等教育招生人数，那么这种学习的竞争压力就一直存在。

当然，我想如果有一天我们的职业教育能够发展到一个非常高的水平，即学生们能够学到各种真才实学，而且社会对他们的需求又非常的渴望，那么到那个时候很多人就不必如此焦虑了。只是在那之前，当下的供需矛盾还是会持续下去的。

所以再回过头来看“到底要有多努力，才能考入985和211双一流大学?”的时候我们就应该知道这件事情并不是完全取决于我们的——除非我们天赋异禀，除非我们能够做到比其他任何人都更加努力，否则这个难度真的太大了，毕竟天赋奇高的缺失不多，但是比我们更加努力的人从来不缺……

真的把目标定到985、211这样的大学，那么最好的办法自然是从小就从学习态度、学习兴趣以及自主性、自觉性上进行引导，从学习习惯和方法进行培养。不要忙于校外的补课，也别去整天关注些什么家长群又有什么破事儿了，作业量又大了，父母又得帮忙检查甚至批改作业了……想尽办法先把孩子的课内学习学好学透，在这个基础之上多读书、多总结、多拓展。

而且这个过程中还要注意孩子的身心健康，尤其是要关注孩子的心理健康，给孩子树立一个健康积极的心态是尤为重要的。

实际上即便我们的目标不是985、211等大学，这些事情也应该是我们最需要关注的，您说是不是？

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