河北好的高等专科学校排名 河北单招哪几所学校比较好

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本文目录一览：

• 1、河北最好的公办专科学校排名
• 2、河北单招哪几所学校比较好
• 3、河北单招第二大类学校排名

河北最好的公办专科学校排名

河北最好的公办专科学校排名如下：

1.沧州医学高等专科学校：

办学实力最强，最具核心竞争力，2021—2022年，2次跻身全国100强，位居2022年全国第20名，高居校友会2022河北省最好高职院校排名冠军。

2.唐山工业职业技术学院：

2次跻身全国100强，全国排名第24名，排名第2。

3.石家庄医学高等专科学校：

2次跻身全国100强，全国排名第25名，排行第3。

4. 唐山职业技术学院：

2次跻身全国100强，全国排名第42名，排名第4。

5.石家庄信息工程职业学院：

2次跻身全国100强，全国排名第56名，位居第5。 专科高校在线

6.河北政法职业学院：

全国排名第57名，排名第6。

7.石家庄铁路职业技术学院：

全国排名第58名，名列第7。

8.河北交通职业技术学院：

全国排名第66名，高居第8。

9.石家庄科技信息职业学院：

全国排名第73名，排行第9。

10.河北对外经贸职业学院：

全国排名第78名，位列第10。

河北单招哪几所学校比较好

河北单招六类学校名单及排名为河北软件职业技术学院、河北交通职业技术学院、唐山幼儿师范高等专科学校等。

一、河北软件职业技术学院。

1、河北软件职业技术学院是一所以培养软件技术应用型人才为主的全日制本专科高等职业技术学院，位于河北省保定市高新技术开发区。

2、学院开设了计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数字媒体技术、电子商务等20个专业，涵盖了计算机科学与技术、软件工程、电子信息、艺术设计、经济管理等多个学科门类。

3、学院占地面积约为1200亩，建筑面积约为50万平方米。学院现有教职工近1000人，其中专任教师近700人，硕士及以上学位教师占比达到50%以上。

二、河北交通职业技术学院。

1、河北交通职业技术学院是一所以培养交通运输领域应用型人才为主的全日制本专科高等职业技术学院，位于河北省秦皇岛市海港区。

2、学院占地面积约为1000亩，建筑面积约为40万平方米。学院现有教职工近1000人，其中专任教师近700人，硕士及以上学位教师占比达到50%以上。

3、学院开设了交通运输、物流管理、汽车检测与维修技术、电子商务等20个专业，涵盖了交通运输、物流管理、汽车检测与维修、电子商务等多个学科门类。

三、唐山幼儿师范高等专科学校。

1、唐山幼儿师范高等专科学校是一所以培养幼儿教育专业人才为主的高等专科院校，创建于1978年，是河北省人民政府和教育部共建高校。

2、学校占地面积约50万平方米，建筑面积约21万平方米，校园环境优美，设施齐全。

3、学校设有早期教育、幼儿教育、小学教育、特殊教育、艺术教育、体育教育等专业，其中早期教育和幼儿教育专业是学校的特色专业。

河北单招第二大类学校排名

专科高校在线(https://www.huaguedu-jx.com)小编还为大家带来河北单招第二大类学校排名的相关内容。

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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