台州学院专科有哪些专业？

今天专科高校在线小编整理了台州学院专科有哪些专业？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、台州学院专科有哪些专业？
• 2、来长春读大学 长春大学启明学院是不错的选择？
• 3、南阳师范学院的大专有哪些专业

台州学院专科有哪些专业？

台州学院各二级学院及专业介绍

人文学院(专业垂询0576-85137160)

学院现有教职工52人，其中，教授7人，副教授20人，博士（含在读博士）15人。“全国优秀教师”1人，“曾宪梓教育基金奖”1人，“浙江省高校中青年学科带头人”1人，“浙江省151跨世纪人才”3人，“之江青年社科学者”1人，“浙江省教学名师”1人。全日制本科生1042人。

学院现有汉语言文学、汉语言文学（师范）等全日制本科专业。汉语言文学专业为国家级特色专业、浙江省重点专业。比较文学与世界文学学科为浙江省重点学科；语言学及应用语言学、古代文学与天台山文化为台州市重点学科。学院下设有台州学院比较文学与世界文学研究所、台州传媒与文化产业发展研究中心、台州语文教育研究所、天台山文化研究所等科研机构。

学院全面落实学校“地方性、应用性、综合性、高教性”办学定位，坚持“学科引领、特色办学”的发展道路，着力培育“专业的人，文化的人，世界的人”，十分重视提高学生的专业技能与文化修养，提高学生创新能力与实践能力，为社会培养了大批高素质人才。

汉语言文学——本科——学制四年

培养目标：文史哲兼通，具有汉语言文学基础知识以及新闻、文秘、广告等学科的知识及相关技能，具有创新精神和实践能力，综合素质高，能适应现代社会发展需要的应用型复合型文科专业人才。

主干课程：新闻学、秘书学、传播学、应用写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、管理学、文化产业学等。

就业去向：从事新闻传播工作、企事业单位文秘工作、文化产业工作或相关管理工作。

汉语言文学（师范）——本科——学制四年

培养目标：文史哲兼通，具有较为扎实的汉语言文学基础理论知识和教师教育基本知识及技能，具有创新精神和实践能力的高素质文科人才。

主干课程：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、写作、文学概论、语言学概论、语文学科教学论、教育学、心理学等。

就业去向：在各级各类学校从事语文教育教学工作和教育管理工作或其他领域的相关工作。

经贸管理学院(专业垂询0576-88661953)

学院成立于2003年，下设国际经济与贸易、工商管理、市场营销、财务管理、旅游管理5个本科专业，其中国际经济与贸易为省级重点建设专业，市场营销为校级重点专业，全日制在校生1585人。师资力量雄厚，现有教职工65人，其中教授、副教授24人，浙江省有突出贡献中青年专家1人、省“151”跨世纪人才3人、台州市终身拔尖人才1人，学院教师曾获曾宪梓教师奖、陈香梅教育基金优秀教师奖、浙江省优秀教师、台州市优秀教师等荣誉奖项。承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、省社科规划课题等共36项，在核心期刊上发表论文283篇，出版著作24部。

学院建有设施较为完善的商贸实验室，有一批稳定的校外实习基地。学院与杰克股份、伟星股份等50多家知名企业签订合作协议，共同培养应用型人才。与美国伊利诺伊大学春田分校开展国际合作办学。学生专业性社团活动丰富，各类学科竞赛、职业资格考级考证成绩优良，毕业生受用人单位欢迎。

国际经济与贸易——本科——学制四年

市场营销——本科——学制四年

工商管理——本科——学制四年

旅游管理——本科——学制四年

财务管理——本科——学制四年

外国语学院(专业垂询0576-85139055)

英语（师范）——本科——学制四年

英语——本科——学制四年

商务方向

翻译方向

数学与信息工程学院(专业垂询0576-85137074)

数学与应用数学(师范)——本科——学制四年

计算机科学与技术（师范）——本科——学制四年

计算机科学与技术——本科——学制四年

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，有创新精神和实践能力，能在企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机科学与技术研究和应用工作的计算机高级专门技术人才。

主干课程：C语言程序设计、数据结构、数字逻辑、数据库原理与应用、计算机组成原理、操作系统、计算机网络。

就业去向：从事机关及企事业单位计算机软硬件开发及管理。

信息管理与信息系统——本科——学制四年

就业去向：各级管理、工商企业、金融机构等部门从事信息管理、信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作。

物理与电子工程学院(专业垂询0576-88661939)

材料物理——本科——学制四年

材料科学与工程——本科——学制四年

物理学（师范）——本科——学制四年

电子信息工程——本科——学制四年

电气工程及其自动化——本科——学制四年

生命科学学院(专业垂询0576-88660169)

生物科学(师范)——本科——学制四年

生物科学——本科——学制四年

环境工程——本科——学制四年

就业去向：主要从事各级环境保护部门、科研设计单位、工矿企业等单位，从事环境工程的规划、设计、运行管理以及环境保护领域里的科学研究、产品开发等工作。

科学教育 (师范)——本科——学制四年

培养目标：适应21世纪社会主义现代化建设和教育发展需要的，德智体美全面发展的初级中学科学学科师资，同时也能适应高级中学生物学、化学、物理学等学科教学的教师和教学研究人员及其他教育工作者。

生物工程——本科——学制四年

医药化工学院 (专业垂询0576-88660179)

学院现有教职工99人，教授8人，副教授34人，专任教师中高级职称比例达61%；博士39人，硕士24人，具有硕士及以上学位教师占教师总数的90%。教师中5人入选浙江省“151”跨世纪人才，3人被评为浙江省高校中青年学科带头人，1人被评为省教坛新秀，1人入选台州市拔尖人才，1人获台州市“211人才工程”重点资助，10人入选台州市“211人才工程”第二层次，2人获台州市“十大杰出青年”称号。学院下设化学系、化工系、制药工程系、材料工程系，建有工业催化研究所、药物化学研究所、分析科学研究所、高分子材料研究所、应用化学研究所5个校级研究所。学院现有化学、化学工程与工艺、制药工程、材料化学、高分子材料与工程5个本科专业。制药工程专业为省级重点建设专业，化学工程与工艺、化学为校级重点建设专业。应用化学学科为省级重点学科（A类），分析化学学科、有机化学学科为台州市重点学科。《无机化学》、《仪器分析》课程为省级精品课程。

化学(师范)——本科——学制四年

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、基础实验（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、中级实验（Ⅰ、Ⅱ）、专业综合实验（Ⅰ、Ⅱ）等课程。

化学工程与工艺——本科——学制四年

制药工程——本科——学制四年

材料化学——本科——学制四年

高分子材料与工程——本科——学制四年

体育科学学院 (专业垂询0576-85137181)

学院主要承担体育教育专业和全校公共体育两大教学任务。

体育教育（师范）——本科——学制四年

艺术学院（专业垂询 0576—85137071）

音乐学（师范）——本科——学制四年

美术学（师范）——本科——学制四年

视觉传达设计——本科——学制四年

产品设计——本科——学制四年

教师教育学院(专业垂询0576-85137183)

小学教育(师范)——本科——学制四年

小学教育主要培养小学语文、英语、数学和科学等课程师资。

培养目标：
热爱儿童，热爱教育事业，具备强烈的责任感和使命感，拥有宽厚的知识基础，具备较强的实践能力、实践反思能力以及终身学习和自我发展能力，能够胜任小学多学科教学、跨学科教育和多领域实践的小学教师。

主干课程：教育基本原理、小学生认知与学习、有效教学、班级管理、教师口语、书写、音乐、美术、文学基础、高等数学、小学（语文、英语、数学、科学）课程标准与教材研究等。

就业去向：小学教育的课程教学、管理和研究岗位，以及其他与教育相关的工作岗位。

学前教育（师范）——本科 ——学制四年

培养目标：德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能胜任幼儿园等学前教育机构的教学、科研和管理工作，且具有与学前教育相关的社会服务能力的高素质应用型本科人才。

主干课程：学前教育学，幼儿卫生与保育，学前心理学，学前教育史，幼儿文学，学前儿童数学教育，学前儿童语言教育，学前儿童科学教育，学前儿童音乐教育，学前儿童美术教育，学前儿童健康教育，学前教育科研方法，音乐、舞蹈、钢琴、美术等。

就业去向：学前教育机构的教学、管理和研究岗位，以及其他与教育相关的工作岗位。

机械工程学院(专业垂询0576-88661912)

学院设有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业工程等三个本科专业。其中，机械设计制造及其自动化为省级新兴特色专业、市级区域优势特色专业。三个专业均为助推产业转型升级、打造制造业强国人才需求的对口专业，目前在校学生924人。

学院依托两个省级重点学科——材料学和控制理论与控制工程，两个校级重点学科——机械设计制造及其自动化、电力电子与电力传动，成立了先进制造与智能检测、刃模具表面工程、机电控制技术等三个研究所；建有机电工程浙江省级实验示范中心、市级高校机械工程应用型专业人才培养基地，拥有数控加工中心、三坐标测量机、快速成型机、3D打印机等先进教学科研仪器设备，设备总价值1700多万元；与兄弟学院和地方共建“工量刃具检测与深加工技术研究”省级重点实验室；拥有台州市先进制造协同创新服务中心、流体机械及装备协同创新中心等校地产学研合作平台。

学院现有专任教师40人，其中教授、副教授16人、博士17人，省高校中青年学科带头人2人，担任省本科教学指导委员会委员1人，市创新之星1人、市“500精英人才”1人，市“211人才工程”培养人员9人。学院教师曾获浙江省科技进步奖一等奖1项、二等奖2项，获教育部科技进步奖二等奖1项。有30%的教师具有企业工作经历。教师队伍结构合理、素质较高。

近年来，学院教师主持国家级、省部级科研项目30余项，承担企业科技产品研发项目100余项，获得发明专利20项、实用新型专利40余项，发表学术论文200余篇，出版教材15部。学院在机械产品零部件的设计与制造、材料表面处理、模具设计与制造、装备自动化智能化设计改造等方面与企业开展了广泛的合作；还在数控加工中心、数控车操作技能及学历型订单式人才培养等方面开展社会培训服务。

学院将人才培养放在首位。构建了以创新创业能力培养为重点，以高素质应用型人才培养为目标，课内与课外、校内与校外相结合的专业人才培养体系。开展了“问题导向的探究式教学、目标导向的项目教学及实践导向的现场教学”等教学模式方法改革。学生近三年取得国家级创新项目3项、省级创新项目12项，参加大学生科技竞赛获得国家级二等奖2项，省级一等奖3项、二等奖12项、三等奖20项。

机械设计制造及其自动化——本科——学制四年

培养目标：以区域机械制造业发展需求为导向，培养德、智、体全面发展，具备机械设计制造基础知识和应用能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，具有较强实践能力和一定创新思维的高素质应用型人才。

主干课程：画法几何与机械制图、计算机绘图、理论力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械制造基础、机械制造技术、机械制造装备与自动化、数控加工技术、液压与气压传动、电工与电子技术、控制工程基础、机电传动与控制、单片机原理与接口技术、流体机械原理、水泵设计等。

就业去向：本专业设数字化设计制造、智能制造装备、流体机械三个方向，适合在机械与机电产品制造行业从事机械及零部件的设计、工艺及工装设计、数控加工技术、CAD/CAM软件应用与开发、机械自动化设备的设计与改造、流体机械的设计制造以及其它行业的机械与机电设备运行、维护和生产管理等方面的工作。

材料成型及控制工程——本科——学制四年

培养目标：以区域材料成型控制产业发展需求为导向，培养德、智、体全面发展，具备材料成型控制工程领域基础知识和应用能力，能在材料成型控制领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，具有较强实践能力和一定创新思维的高素质应用型人才，主要培养方向为模具和表面工程。

主干课程：画法几何、工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术基础、电子技术基础、互换性与技术测量、液压与气压传动、材料成型设备、金属学及热处理、材料成型原理、冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具制造工艺、材料成型检测技术等。

就业去向：适合在模具设计与制造相关企业从事冷冲模、塑料模、压铸模等模具的数字化设计、制造与维护，冲压与注塑设备的安装、使用、维护以及模具生产一线控制、技术管理等工作。

工业工程——本科——学制四年

培养目标：培养德、智、体全面发展，既具备扎实的机械工程技术基础，又掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法，对生产、服务及其管理系统进行规划、设计、控制、评价、决策、持续改善与创新，既懂技术又懂管理，能适应工业生产与工程发展需要的应用型、复合型高素质工程技术管理人才。

主干课程：机械设计基础、机械制造基础、数据库与管理信息系统、机电产品质量检验，质量工程、管理学原理、基础工业工程、人因工程学、运筹学与系统工程、应用统计学、财务管理、项目管理、生产计划与控制，设施规划与物流系统设计等。

就业去向：适合在生产企业和工程领域从事生产规划、组织管理、工程管理、生产过程精益财务信息管理、人力资源管理、技术咨询等工作，也可在企事业单位、金融或政府部门从事相应岗位的技术或管理工作。

建筑工程学院(专业垂询0576-88665790)

建筑工程学院现有土木工程、给排水科学与工程、道路桥梁与渡河工程、建筑学4个本科专业。其中，土木工程专业为台州市首批区域优势特色专业，道路桥梁与渡河工程为浙江省新兴特色专业。

学院现有教职工48人，其中教授、副教授及高级工程师13人，博士16人。教师中具有国家注册结构工程师、注册设备工程师、注册建造师等执业资格的“双师型”教师16人，有浙江省中青年学科带头人资助人选1人，浙江省教育厅高等教育土建水利类教学指导委员会委员1人，浙江省151人才2人，台州市拔尖人才1人，台州市211人才培养人员10人。学院还聘请了一批具有深厚理论功底和丰富工程经验的设计、管理和施工企业的教授级高级工程师作为兼职教授，指导本科实践教学。学院教师结构合理，素质优良，多人获得省、市优秀教师、中青年骨干教师、学科带头人和教学名师等称号。

学院坚持以教学为中心，以培养高素质应用型技术人才为目标，在浙江省本科高校的土建专业中，率先实施高校与企业联合培养的“三明治”（3+0.5+0.5模式）人才培养新模式，注重培养能设计、会施工、懂管理的一线工程技术人才。毕业生中持有建筑行业中级以上上岗证的人数超过50%，23人次主持过浙江省大学生科技创新项目，20余人次获得浙江省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、大学生力学竞赛、大学生结构设计大赛等省级竞赛的一、二等奖。毕业生良好的职业素养和较强的实践能力获得用人单位广泛好评，受到建设单位的欢迎和重视。2013年开始，土木工程专业和英国格林威治大学合作办学，采用“3+1+1”合作模式，即本科前三学年在台州学院学习，第四学年进入格林威治大学学习，同时获得台州学院及英国格林威治大学颁发的学士学位。第五学年，学生可申请攻读格林威治大学硕士研究生。

学院实验室为浙江省本科高校省级实验教学示范中心。实验室总使用面积4490平方米，主要仪器设备价值820多万元，是一个集实验教学、科学研究、对外服务为一体的土木工程试验检测中心。中心下设土木工程、给排水、道路桥梁与渡河工程、建筑学等4个建制实验室，拥有土木工程材料、岩土工程、建筑给排水、工程测量和建筑制图等14个实验分室。实验中心通过开放性实验室、大学生创新基地、产学研结合平台、课程实验教学实验室等四个平台，构建了土木工程测试技术、计算机辅助分析设计技能、施工技术及管理技能、建筑节能技术以及工程结构创新技术等5个实验技能训练模块，全面培养学生动手能力和工程实践能力。学院还定期组织结构设计、测量技能、CAD制图等专业技能竞赛，着力提升学生的综合素质和创新意识。

学院的防灾减灾工程及防护工程为台州市重点学科，业已形成“软土地基工程的减灾防灾研究”、“建筑结构及基础的防台减灾研究”、“交通基础设施的防灾减灾研究”、
“市政设施的防灾减灾研究”等4个区域特色鲜明的学科方向。学科组教师先后主持国家自然科学基金、浙江省自然科学基金8项，主持省科技厅、教育厅、市科技局、教育局等省市项目30多项。在社会服务领域，学科组紧密结合台州地方经济建设需求，先后完成台州市国省道桥梁检测、台州市防台防汛技术培训、台州市中小学危房加固改造、洪畴桥加固关键技术研究、施工企业工法编制、旧桥外观评定以及中小桥涵加固技术研究等百余项横向课题，帮助行业企业解决了大量技术难题，深受地方部门和企业的好评。

土木工程——本科——学制四年

培养目标：培养适应国家经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师的基本训练，能胜任土木工程相关领域的技术或管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力的应用型高级技术人才。

主干课程：理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、土木工程制图及CAD、工程测量、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构基本原理、基础工程、土木工程施工技术与施工组织、建筑工程经济学等。

就业去向：适合在土木建筑行业的设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门从事技术或管理工作，并可报考相关学科的硕士研究生。

给排水科学与工程——本科——学制四年

培养目标：培养适应国家经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有较强实践技能和创新精神的高级应用型工程技术人才。

主干课程：工程制图及CAD、工程测量、水分析化学、水处理生物学、水质工程学、工程力学、水力学、水泵及水泵站、给水排水管道系统、给水排水工程结构、建筑给水排水工程、水工艺仪表与控制等。

就业去向：适合在政府、规划、经济管理、环保、设计、工矿企业和科研单位等部门，从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程领域的工程规划、设计、施工、运营和管理等工作，并可报考相关学科的硕士研究生。

道路桥梁与渡河工程——本科——学制四年

培养目标：培养适应国家经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握道路桥梁与渡河工程专业的基本理论和专业知识，经过工程师的基本训练，能胜任公路与城市道路、桥梁等的设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门的技术或管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，具备较强的实践技能和创新能力的应用型高级工程技术人才。

主干课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、道路建筑材料、工程测量、结构设计原理、水力学及桥涵水文、桥梁工程、隧道工程、基础工程、道路勘测设计、路基路面工程、工程经济学、公路工程造价分析等。

就业去向：适合在交通市政等管理部门、设计院、施工企业、监理企业、公路养护管理等单位，从事道路、桥梁、隧道的设计、施工、管理、养护、监理、咨询以及投资开发等技术或管理工作，并可报考相关学科的硕士研究生。

建筑学——本科——学制五年

培养目标：专业培养适应国家和地方经济发展和城乡建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的建筑学专业知识和设计实践能力，具有创造性思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念的高级实践型建筑师。

主干课程：建筑学概论、建筑制图与表达、建筑美术、建筑设计基础、建筑设计、建筑设计原理(公共建筑、居住建筑等)、城市规划原理、建筑力学、中国建筑史、外国建筑史、建筑结构与选型、建筑构造、建筑物理（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）、城市规划原理、计算机应用、建筑师业务等。

就业去向：适合在建筑设计单位、房地产开发、管理等相关行业，也可在各级建设、管理部门及教学、科研单位从事相关工作的高级专门人才，并可报考相关学科的硕士研究生。

医学院(专业垂询0576-88661985)

学院办学历史悠久，办学源头可追溯至1933年恩泽医局创办的本科医学班。至今，医学院为浙江省乃至全国培养了近16000名合格的大中专医学生，他们中多数已成为医疗卫生单位的业务骨干和卫生行政管理者。医学院下设基础医学部、临床学院、护理系、医学检验系四个教学机构。设有临床医学、护理学（护理、助产方向）、医学检验技术等3个本科专业。现有在校生1535人。

学院拥有一支实力比较雄厚的师资队伍，现有教师81人，其中教授5人、副教授27人，博士16人，硕士25人。医学实验中心被评为浙江省级实验教学示范中心，该中心下设实验教学网络管理中心、医学细胞生物学研究所和形态学实验平台、机能学实验平台、分析测试实验平台、临床技能实践平台及护理技能实践平台，学院还建有台州市科普教育基地《人体科学馆》；实验室总建筑面积14538M2，生均10.59M2，800元以上的实验设备价值1800多万元，生均实验设备价值11228元。学院拥有一家直属型附属医院，五家非直属型附属医院，同时还拥有多家教学、实习医院，均为三级综合性医院。

临床医学——本科——学制五年

主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、预防医学。

就业去向：各级医疗卫生机构从事临床医疗、预防保健、医学教育和科研等方面工作。

护理学——本科——学制四年

设有护理和助产两个方向，采取“平台+模块”即入学两年后分方向的培养模式。

护理方向

培养目标：培养具有比较宽广的自然科学、人文社会科学知识,比较扎实的医学基础理论，全面和系统的护理专业基本理论、基本知识、基本技能，能把握现代护理新概念、新理论、新技术，具有护理综合执业能力，具有护理教育、管理和科研的基本能力，能够从事临床护理、社区护理、健康服务的应用型护理专业人才。

助产方向

就业去向：各级综合性医院和妇女、儿童专科医疗机构从事助产、护理、母婴保健等工作。

医学检验技术——本科——学制四年

思想政治理论课教学与研究部(专业垂询0576-85137198)

思想政治理论课教学与研究部（简称思政部）为台州学院党委直属单位，承担全校学生的思想政治理论课教学任务，并设有思想政治教育(师范)、历史学（师范）2个本科专业。

思政部现有教职工42人，其中专任教师36人，兼职教师3人。教师中有教授5人，副教授15人，博士及在读博士10人；“浙江省151跨世纪人才”3人，“曾宪梓教师奖”2人。2002至2014年，学院教师在各级各类刊物上发表论文400余篇，出版著作45部，获各级各类科研成果奖40余项，科学研究成绩显著。

宗教学为台州市和学校重点学科。2003年，宗教学批准为与山东大学联合招收宗教学硕士研究生。多年来，该学科在天台宗佛学思想研究，天台宗与日本、韩国天台宗关系研究，天台佛教文化研究等方面，已形成自己的特色和方向，在大陆、港台学界及韩国学界都有相当影响。《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为学校精品课程。

思想政治教育(师范) ——本科——学制四年

就业去向：适合在中学从事政治及社会学科教学、思想政治工作和学生管理工作，适合在行政机关、企事业单位从事管理、宣传、文秘等工作。

历史学(师范)——本科——学制四年

培养目标：文史哲兼通，具有比较扎实的历史学基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能适应社会发展需要的从事历史教育教学工作和教育管理工作以及相关领域的文科专业人才。

主干课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍及选读、史学概论、史学史、论文、写作、历史教学论等。

就业去向：适合在中学从事历史、社会等人文学科教学工作，以及在行政、文教、企事业单位从事文化、宣传和管理工作。

来长春读大学 长春大学启明学院是不错的选择？

“十年寒窗磨一剑，今朝出鞘试锋芒。”
2022年高考落下了帷幕，各位考生接下来就是等着被自己心仪的大学录取。在长春，有这样一所省属综合性大学，它不但底蕴深厚，还特色鲜明。这所大学里有21个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。在21个学院里，有一个很有特色的学院，它就是长春大学启明学院。
那么，长春大学启明学院2022年的招生情况如何？都有哪些专业和特色？
长春大学的历史足迹
长春大学的前身是1949年由原东北人民政府工业部创办的长春工业会计统计专门学校，后历经多次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原国家教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入，学校规模更大了。
长春大学现有三个校区，总占地面积102万平方米，有21个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。
长春大学一直坚持国际化办学，广泛开展国际合作与交流，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，学校先后与27个国家和地区的131所高校、教育机构和企业建立了友好合作关系。现具有中国政府奖学金、孔子学院奖学金、吉林省政府奖学金、“丝绸之路”中国政府奖学金项目来华留学生接收资格。
长春大学启明学院
获批中外合作办学机构
长春大学启明学院（简称：启明学院）是长春大学与韩国启明大学经国家教育部批准设立的非独立法人机构（许可证编号：MOE22KRA02DNR20222286N），开设3个本科专业，面向全国招收参加高考的应往届高中毕业生。
韩国启明大学是韩国拥有百年教学历史的大学，以高质量的教学水平和国际化教育享誉亚洲，被誉为韩国最美十大校园之一。
启明学院立足真诚为学院学生服务，创造国际化教学及生活场景，打造差异化的国际国内两个校园，旨在培养符合国家教育改革要求，适应工程技术领域长远发展的高素质国际化复合型人才。
长春大学启明学院
有哪些专业
启明学院是和韩国启明大学合作办学，那么，启明学院都有哪些专业呢？据了解，启明学院开设电气工程及其自动化、食品科学与工程、车辆工程三个本科专业。
启明学院计划于2022年秋季开始招生，纳入国家统招计划。每年招收300人，其中车辆工程专业每年招收120人，电气工程及自动化专业每年招收120人，食品科学与工程专业每年招收60人。
三个专业有哪些优势
启明学院开设的车辆工程、电气工程及其自动化和食品科学与工程三个专业都有哪些特色呢？
1.车辆工程专业
本专业培养具有宽厚的机械工程基础知识，掌握车辆工程专业的基础理论知识和专业知识，具备汽车产品设计、制造和试验检测等方面的能力，具有多学科知识复合、创新意识的车辆工程应用型高级工程技术人才。引入韩国启明大学的微机械、汽车、能源、环境、健康以及未来汽车系统知识和设计、计算机模型及解析实物操作领域高度熟练的教学内容，专业设有汽车动力学与性能仿真、智能汽车驾驶两个专业方向，经过多种实践环节的训练，使学生在车辆工程专业知识背景下，具有较强的汽车总成及零部件设计制造能力、较强的汽车电控技术应用能力，解决实际车辆工程问题能力。
在就业方向方面：本专业毕业生可以申请去韩国攻读硕士学位，可以从事汽车总成及零部件的设计、制造和相关产品设计与开发、整车试验、测试等技术和管理工作，尤其是智能驾驶研发及应用方面工作。
2.电气工程及其自动化专业
本专业服务领域广阔，注重强弱电结合、理论实践并举、软件硬件并用，充分体现强电与电子技术、检测技术、自动控制技术、计算机技术相结合的特点，注重知识结构的系统性与科学技术的最新发展的融合性，同时发挥我校基础课程的传统优势，构建多层次立体化的学生创新能力与现代工程能力的培养体系，形成了企业参与教学的应用型工程技术人才培养模式。尤其在中、韩合作办学框架下，引入韩国高校品牌专业课程，开设了电力系统自动化与新能源方向的专业模块课程，为学生在专业领域就业提供了更具竞争力的平台。
在就业方向方面：本专业毕业生可去韩国攻读硕士学位，也可以在中国与韩国电气工程及其相关领域涉及的电网公司、能源集团、科研院所及相关电气企业，从事电力系统和电气装备及其控制相关的规划设计、科学研究、技术开发与组织管理等工作，具体包括电气设备设计制造、发电厂和输配电电网设计与建设、调试与控制、运行与监测、检修与维护等。
3.食品科学与工程专业
专业立足为地方经济服务，依托国家大豆深加工研究与推广中心、长春大学农产品深加工吉林省高校重点实验室两个科研平台，以农产品深加工及副产物综合利用为特色，尤其引入韩国启明大学的融合食品，生命工程，扩充健康功能性食品/生物制品，增设HACCP课程培养具有创新型、实务型、未来先导性食品科学与工程领域专业技术人才。
在就业方向方面：毕业生除可推荐去韩国攻读硕士学位外，还可在食品生产、加工、流通等领域及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口贸易、卫生监督、安全管理等部门从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、教育教学等方面工作。
——三种就读模式可选择——
启明学院的三个专业为本科学制四年，采取了“2+2”“4+0”和本硕连读三种人才培养模式，小伙伴们可以根据自己的需求进行选择。
2+2”模式
在长春大学学习2年后，成绩达到出国要求的，可申请到启明大学留学2年，学分双方互认，学业成绩符合长春大学和韩国启明大学学位授予要求的，可获得长春大学本科毕业证书和两校学士学位证书。
“4+0”模式
全程在长春大学学习，学业成绩达到长春大学毕业和学位授予要求的，可获得长春大学本科毕业证书和学士学位证书。
本硕连读模式
本科四年毕业后，学业成绩达到启明大学硕士入学要求，则推荐到韩国启明大学攻读硕士研究生。

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南阳师范学院的大专有哪些专业

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据2020年8月份 南阳师范学院 官网显示，只有一个专科专业，是动漫制作技术。 专科高校在线

动漫制作技术专业 是培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫（Anime）设计、动漫制作、绘画、 广告设计 、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。

此专业是两年学制，2020年的预计招生人数是140人，招生对象文理不限。

扩展资料：

南阳师范学院下设24个学院（部），66个 本科专业 ，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、管理学、农学、艺术学等十大 学科门类 。

学校占地1875亩，现有校舍面积78万平方米，教学科研仪器设备总价值2.6亿元，馆藏纸质图书180余万册。

与韩国全州大学、 澳大利亚南澳大学 以及美国、 瑞典 、芬兰等国家的著名大学合作办学，开展本专科、研究生联合培养、学生互换、教师访学进修、科学研究等多形式、宽领域的合作。

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