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艺术加分有哪些项目?

2024-10-23 02:30:45 | 专科高校在线

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艺术加分有哪些项目?

艺术加分有哪些项目?

高考加分的艺术特长有:有美术、舞蹈、足球、篮球等等。

各招生院校招收艺术特长生的项目主要包括:音乐、舞蹈、传媒、书画等。通常情况下特长生可以加10~20分。具体情况可以和报考学校沟通。扩展资料;艺术类高考是指学习艺术类专业并且参加普通高考。艺术类高考区别于普通高考不仅要学习文化课还需要学习艺术专业课,艺术类高考要求的。

高考艺术类加分有美术、舞蹈、足球、篮球等;各招生院校招收艺术特长生的项目主要包括:音乐。舞蹈、传媒、书画等。通常情况下特长生可以加10~20分。具体情况可以和报考学校沟通。

加分政策:

高考加分政策是高考中的特长生加分政策,主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的,是鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。

2022年9月15日,教育部举行新闻发布会,介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。教育部清理规范高考加分,实现“大幅减少、严格控制”的目标,已取消5类全国性高考加分项目,逐步取消95类地方性加分项目。

1950年,教育主管部门就规定,高校招生对于“参加工作3年以上的革命干部和革命军人、兄弟民族学生以及华侨学生,考试成绩虽差,得从宽录取”。这一政策体现了照顾性与鼓励性兼顾的原则,符合当时的人才选拔环境和制度。

艺术加分有哪些项目?

艺考加分有哪些专业

艺考没有专业可以加分

1、艺考各专业不可享受加分政策。国务院于2014年9月4日发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,从2015年起逐步取消体育、艺术等特长生加分项目。具体以所在地区的政策为准。

2、艺考生虽然不享受加分政策,但在高考时其文化课分数线相对普通考生要低一些。艺考生必须在专业考试合格且高考成绩达到报考院校的录取分数线时才能被录取。

3、根据国家相关政策,2020年高考加分对象主要为:烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生;自主就业的退役士兵。

艺考有哪些专业

1、艺术理论类专业(1301):艺术史论、艺术管理。

2、音乐与舞蹈学类专业(1302):音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行音乐、音乐治疗、流行舞蹈。

3、戏剧与影视学类专业(1303):表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画、影视摄影与制作、影视技术、戏剧教育。

4、美术学类专业(1304):美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画。

5、设计学类专业(1305):艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计。

艺术加分有哪些项目?

高考加分有哪些项目

专科高校在线(https://www.huaguedu-jx.com)小编还为大家带来高考加分有哪些项目的相关内容。

高考加分有哪些项目?相关内容如下:

1. 文体科技类加分项目

体育类:省级以上体育比赛获奖者或优秀运动员,可获得体育特长生加分。 专科高校在线

艺术类:参加省级以上艺术类比赛并获奖,如音乐、舞蹈、美术、书法等,可获得艺术特长生加分。

科技创新类:参与科技创新活动、获得奖项或发表论文,可获得科技特长生加分。

2. 学科竞赛类加分项目

数学、物理、化学、生物等学科竞赛:获得省级以上学科竞赛奖项者可获得相应学科加分。

信息技术类竞赛:计算机、网络、信息类竞赛获奖者可获得加分。

3. 社会实践类加分项目

志愿服务:参与社会志愿服务活动并达到一定要求,可获得相应的加分。

社会工作经历:担任学生干部、社会实践活动组织者等,有一定社会工作经验者可获得加分。

4. 学科特长类加分项目

特长生加分:在某一学科有较深造诣或取得特殊成绩,可以获得相应学科特长生加分。

5. 家庭困难和特殊身份加分项目

家庭经济困难:父母在城市低保户、农村五保户、残疾人家庭等特殊家庭背景可获得一定加分。

优抚子女:父母为烈士、因公殉职人员、现役军人子女等,可获得加分。

6. 少数民族和港澳台侨加分项目

少数民族:少数民族考生可获得相应的加分。

港澳台侨:港澳台侨考生有特定身份者,可获得加分。

这些加分项目在不同地区的具体政策有所差异,加分的形式、标准、申请条件等也不尽相同。考生需根据自身情况,详细了解当地相关政策,合理利用加分项目,提高自己的高考录取机会。同时,加分政策只是高考录取的一部分,考生仍需全面备考,争取更好的成绩。

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