同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，应该如何去选择呢？

同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，应该如何去选择呢？很多朋友对这方面很关心，专科高校在线整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，应该如何去选择呢？
• 2、公费师范生去农村就业，但有编有岗，这样的选择好吗？
• 3、公费专科医学生的报考条件是什么？

同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，应该如何去选择呢？

同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，应该如何去选择呢？

教育行业的持续转变，师资队伍的工资待遇、影响力及其认同度等都有一定的转变，而这也让师范类院校和技术专业越来越更为受欢迎，但与之而成的便是就业压力，师范生的就业市场竞争也十分激烈。

相较来说，师范生也分成不同的方向，在其中公费师范生和定向师范生便很非常值得学生选择，两者都可以体验到“免培训费”“包分配”的待遇，但其实二者的差距却很明显，师范生可别挑错了！

同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，幸好当初选对了！

受大环境的危害，教师编制也广受大部分学生的亲睐，而在其中公费师范生和定向师范生也较为“独特”，只需学生在学校期内呈现出色，不但可以免去培训费，还能得到相对的日常生活补贴，并且毕业之后还可以“包分配”。

二者同样全是“包分配”，但其实公费和定向的待遇却大有不同，差距也很明显，师范生可别挑错了，学生也需要提早了解二者的差别，尽可能报名适合自己的方向。公费师范生和定向师范生都要和院校签订合同，前面一种毕业之后要到中小学校环节执行6年的任职时长；后面一种则是我国定向招生的师范生，毕业之后多分配在偏僻乡村开展基础教育。

除开实质不同以外，办公环境也有些差距，公费师范生只必须挺过前2年，那便有很大的机遇分配到城区教师岗位，升职机遇也更强一些，但回过头看定向生却必须在指定的工作中做企业，多是在偏远的乡村等，自然环境也会非常艰苦，并且不可以毁约。

再再加上补贴方法和工资待遇也大有不同，定向生是大部分寒门学子的“发展方向”之一，录用分并并不是很高，补贴和工资待遇也是有局限的，而公费师范生的录取分数线可并不低，并且每一个月都是会具有到校园的补贴，倘若能考入下属公费师范生那工资待遇也不是愁的。最首要的是，公费师范生还分成下属和省属，尤其是部属公费师范生更为受欢迎，大部分大学毕业生都能分配到大城市民办学校，也幸好当初自己选对了，因此学生可要谨慎选择。

公费师范生和定向生差距明显，但选择决定成败，学生如何选择适合自己的方向？

其实公费师范生和定向师范生都适合不同的学生去选择，并且学生选择后也代表着不可以研究生考试、考选调生等，只有直到执教到期才可以持续提高本身，但若是要想研究生考试得话也要交纳一定的“合同违约金”，因此师范生也需要谨慎作出选择。

将来的相对高度把握在学生自己手上，师范生要想毕业之后顺利取得教师编制，那也必须投入大量的辛劳和勤奋，而公费师范生和定向生也需努力增加本身的“认可度”，争得得到越来越多的优点，为就业奠定优良的基本。

我认为，下属公费师范生更非常值得学生选择，虽说录取分数颇高，学生并没有个620分以上难以报名，但毕业之后却可以得到很平稳的编写岗位，但若是学生要想再次研究生考试得话，那一般师范生也是很好的选择，仍然可以根据自己勤奋得到更宽阔得发展方向！

“包分配”的师范生虽好，但专业能力才是前提，师范生怎样才能顺利就业？

教师编制并不是是“白菜”，也不是蛇蛋图就可以得到的，尤其是一线城市的教师编制，针对学生的文凭、工作能力等都有着较高的规定，因此师范生也应放正本身心理状态，积极主动迎来就业的考验。

从小事做起，从底层岗位开始做起，即使是偏僻乡村教师也是师范生不能错失的好选择，虽说办公环境要艰辛很多，但乡村老师本便是“任重而道远”的，因此师范生也应维持文化教育的初衷，保持稳定的师风师德，为今后的升职提早搞好充分准备。

但若是师范生“高不成低不就”，或者针对分配的岗位“瞧不了”得话，那结论也是显而易见的，而学生也需要了解天空不可能掉“馅儿饼”，公费生和定向生也是如此，若是一味的将期望寄予在别人的身上，那即使是名牌大学师范生也有可能会面对着“取代”。

结语：

虽说很多人都说教师岗位像是“围城”，外边的人想进去，里边的人却要想出来，但教师编制却仍然是“抢手货”，因此师范生也需要将眼光放的更长久一些，争得顺利就业，并为教育行业奉献自己的一番能量！

公费师范生去农村就业，但有编有岗，这样的选择好吗？

每年毕业季，800万大学毕业生找工作，那场面真的是人山人海，蔚为壮观！

找工作的时候，真的是几家欢喜几家愁。
985、211、一本大学毕业的学生比较容易找到工作，热门专业的毕业生容易找到工作。

而 二本大学本科毕业生找工作相对困难，我的小区里就有几个二本毕业的人，毕业已经三四年了，工作不稳定，考公务员、考教师也还没有考上。由于工作不稳定，就是谈对象也困难，家长急、孩子急。

题主说的公费师范生，毕业以后有编有岗，相当不错。要要知道，许多一本大学毕业的学生由于专业不好，一时间也找不到合适的工作嘛！现在有编有岗是非常令人羡慕的事情，真的是幸福啊！
可能题主认为农村学校不好，甚至担心一辈子都呆在农村学校，我认为这样的认识和担心没有必要。
现在国家非常重视教育的均衡发展 。资金、政策等都不断向农村中小学倾斜，农村中小学的教育教学设备设施的投入不断加大，教育教学质量会逐渐提高的。我们这个地方，许多农村中小学的教师还不愿意到城里，原因很简单:最远的乡镇距离县城不到30分钟的车程；农村中小学工作压力小； 农村中小学教师每个月比县城高200元；农村中小学教龄满30年高级职称不受限制。

农村学校工作几年，你可以去县城学校应聘 。我当年工作的地方，一起分配出类5个大学生，10年之内，只有一个在乡镇学校工作了。只要你努力工作，在县级、市级优质课比赛中获得等级奖；只要你教育教学成绩突出，许多好学校不等你去找他们，他们自然会找你到他们学校工作。
公费师范生是大热门，当你大学毕业时，你发现许多当年成绩和你相同、甚至比你好的人为工作发愁的时候，你就会暗暗感到庆幸。

公费师范生去农村从教，肯定有编有岗有工资。是很多人羡慕的“铁饭碗”、“金饭碗”！
我就是一位公费师范生，一直在农村学校一线工作，如今的各种实际收入已经达到8W+。我感觉自己的选择是非常正确的，对自己的工作也是非常满意的，对自己的生活感觉也是非常幸福的。

公费师范生是直接定向分配的，哪里来到哪里去，并且必须是农村学校。和我当初的政策是相同的。有岗位，有编制，还有固定的工资和各种各样的待遇。一般情况下，教师职业是相当稳定的工作，没有特殊情况，基本上就是一辈子的工作，收入也不低，并且，经常会调整收入。总体上来说，选择了教师职业，就是选择了稳定的收入来源。

去农村任教是很好的方向。现在的农村学校建设得可漂亮了。宽敞明亮的教室，环境美好的校园，各种现代的教学设备应有尽有，农村学校的教学环境正在发生着巨大的变化。同时，国家也出台了一个又一个的关于农村教师的优惠政策：农村工作补贴，农村生活津贴，绩效工资倾斜，还有晋职晋级的相关政策等等。这些方面都说明农村教师有广阔的发展前景和天地。

看看我家周围的一些年轻专科或者是大学毕业生，有的到现在已经几年了，还是没有找到合适的工作，纷纷询问我，怎样才能拿到教师资格证？怎样才能做个教师？在他们眼里，教师的工作就是“铁饭碗”，就是“金饭碗”，他们现在非常羡慕教师职业，也非常后悔当初没有填报师范类专业大学。所以说，非常可惜，他们不是师范类毕业生，很难取得教师资格证并从教的。

教书育人是“太阳底下最光辉的事业”！选择从教，保准没错的！尤其是到农村任教，更加不错！

农村学校是年轻教师的广阔天地！前景美好！

公费师范生去农村就业，有编制有教师岗位，为什么不去呢？我觉得去农村从事教育教学工作，是很好的选择。

20年前我从中等师范毕业，按照当时的就业分配政策，只能回到户籍所在地的学校任教。从严格意义上讲，我也是一名免费师范生。

毕业以后，分到了自己的家乡任教，有编制，而且属于国家公职人员。目前从教20年来，我觉得这样的职业挺好的。每年有三个月的假期，近几年国家对教师的相关待遇，在逐步提高，教师工资的水平逐步向公务员的平均水平看齐。

也许在很多人眼里农村，不交通不便，生活条件比较艰苦的地方，其实你想错了，国家重视农村基础设施建设，加强农村教育优先发展的战略。

很多农村，过去落后的贫困面貌正在逐步改善。我们可以从近几年来，各地不断蓬勃发展的乡村游，就可以看到过去农村可能是无人问津的地方，现在每逢节假日，一些比较知名的农村 旅游 示范点人满为患，车水马龙，已经看不到昔日贫困落后的面貌。

现在大学毕业，面临很大的就业压力，每每看到一些人才市场招聘人头攒动，可能几十人甚至几百人去抢一个岗位。题主是免费师范生，毕业立马可以工作，还是国家公职人员，这可能是很多大学毕业生非常羡慕的工作。

因为很多人毕业以后成为公务员，必须参加相关的考试面试等一系列过五关斩六将的考核，才能脱颖而出成为公务员。自己毕业就有这么好的就业条件，为什么要放弃呢？

我也是一名农村基层的小学老师，有时候开车进城办事儿，会觉得城里面高楼林立，密不透风，给人压抑感。

当车驶出城区，到了农村的路上心旷神怡，路宽车少，天蓝水清，环境比以前好了不少，有了这样的工作环境，为什么不来呢？现在各地都在推进城乡教育均衡发展，农村教育的面貌比过去大有改观。

结束语:农村教师的待遇也比之前好不少，好多地方已经明确提出，教师职称的晋升，更多的会向农村教师去倾斜。有了这样非常利好的政策，我觉得去农村工作是不错的，广阔天地大有作为。

公费师范生的就业条件

我们先来看一下国家关于部属公费就业时履约任教的规定。
公费师范生 社会 意义大于一切
关于报考公费师范生，很多家长用例来进行衡量，我认为这其实是不妥的。一方面国家免除了相关的学习费用，是为考生家庭减轻了相应的负担。有的家长认为是为了吸引更多的人来报考师范，我认为就免除学杂费而言，这个吸引力并不是那么高。相反编制的吸引力会比公会的吸引力更大一些。在实际编制落实过程当中，大家都处于排队等候的状态。因为编制有限，很多有教龄的教师仍在排队等编制，因此等到实际落实会有一个时间差。

教师 社会 地位与福利待遇在提高
教师的待遇目前可以说是越来越高，随着大家家庭经济条件的提升，教育投入在我们家庭经济中所占的比重也是越来越高，相应的教师 社会 地位也在逐步提升。当大家都重视教育的时候，老师的职业成就感就会大很多。农村地区尽管经济资源不发达，但家长们都有一个希望孩子走出去的心，一个好老师会受到很多家长的喜欢。

即使在农村待了6年，服务期结束之后也才30岁不到，这个年龄对于我们来讲还有很多种可能。可以选择全日制考研，也可以参加发达地区的教师选拔考试，重新回到城市。

教师岗位是一个需要奉献的岗位，公费师范生是一个不错的选择，欢迎关注张老师生涯课堂。

农村的孩子和家长比较质朴，便于教育。

再说如果觉得不适宜，以后也可以调回来。

可能生活不如城里方便，业余生活没有城里丰富。

但是，一个手机在手，天下任我来收。

有了手机，什么没有？

所以，有编有岗的公费生趁着年轻，去农村教学，既是体验，又是锻炼，何乐而不为呢。

如果你喜欢稳定的工作，不太考虑以后的大的前途，那就可以选择到农村里边当老师，比较稳定一点儿。

如果你还想出去闯一闯，不愿意平平淡淡一辈子，不愿意只是在小教室里边度过一辈子，那你就可以考虑其他。

好，非常好。

现在就业太难弓，毕业就工作挺好，父母丶自己省心，并且是教师，有2个假期……

另外，农村教师有农村教师津贴，25年教龄直接评高级，这两项城市教师没法比，农村学校没那么多检查，非教育杂事少多了，人际关系也没那么复杂……

还有一点教师子女一般很优秀，为了后代，你也要成为教师，不是教师也要娶(嫁)一个教师……

老司机经验之谈

公费专科医学生的报考条件是什么？

专科高校在线(https://www.huaguedu-jx.com)小编还为大家带来公费专科医学生的报考条件是什么？的相关内容。

公费医学生的报考条件有：

1、热爱所报考专业及将来从事职业，品行良好，遵纪守法。

2、本科和专科层次的公费医学生会对夏季高考成绩有一定要求，如山东省对于本科层次的学生要求达到普通类一段分数线，专科层次的要求达到普通类二段成绩。

3、自愿承诺签订并履行公费生协议，其中公费医学生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于6年。

4、身体健康，报考公费医学生要具备认定医师资格的身体条件等。

5、免费定向本科医学生录取后、获得入学通知书前，须与培养高校和定向就业所在地的县级卫生健康、人力资源社会保障行政部门签署定向培养和 就业协议 。免费定向本科医学生在学期间户籍仍保留在原 户籍所在地 ，毕业后可按有关规定迁入定向就业所在地。

6、报考免费医学定向招生计划的考生均须参加当年全国 统一高考 ，实行单列志愿、单设批次、单独划线，只招收农村生源，在本科提前批次录取。生源不足时，未完成的计划通过补征志愿方式从高分到低分顺序录取，直至完成计划。

7、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在农村，本人具有当地连续3年以上户籍； 专科高校在线

8、本省份规定的其他条件。采取以县为单位定向招生的地方，报考学生除同时具备上述条件外，本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在定岗单位所在县农村。

公费是指因学生成绩或品德优秀，国家为其免去高昂的学费，办理 医疗保险 ，并且按月发放生活补助的一种奖励制度。长期 计划经济体制 下大中专院校的学生由国家包学费、包分配、有“铁饭碗”和干部身份。1999年扩招之后的中专生、专科生和本科生一般来说都是自费生， 硕士研究生 和博士生直到2014年才取消公费。2007年六所部属师范大学试行师范生免费教育，2016年起还有公费医学生、公费农科生。

填报志愿及录取：

（1）志愿填报  公费专科医学生设置在普通类常规批，“专业+院校（分就业市方向）”为一个志愿，在普通类常规批第2次志愿填报时填报，若第2次志愿投档录取后仍有剩余计划，可在常规批第3次志愿填报时继续填报。常规批第2次志愿和第3次志愿均为“专业+院校（分就业市方向）”单位的 平行志愿 ，公费专科医学生作为常规批96个志愿的组成部分一并填报。

（2）录取办法  公费专科医学生在普通类常规批次录取，考生成绩须达到普通类二段线。录取时，公费专科医学生志愿作为常规批96个平行志愿的组成部分投档录取。凡被录取的考生不再参加其他任何形式、任何批次的投档录取。

公费专科和公费本科的区别：

在政策上专科公费医学生和本科公费医学生几乎相同。都是“两免一补”、毕业后有编有岗；违约将需退还教育经费，缴纳 违约金 ，记入诚信档案；服务年限都是不少于6年。
在就业方面，对专科公费医学生的表述是：“毕业后到乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构从事医疗工作”而本科的表述是“重点为乡镇卫生院培养从事全科医疗的卫生人才。”即专科层次的公费医学生将会去乡镇卫生院及村卫生室工作。

公费医学生的编制是 事业编 。公费医学生毕业之后，人力资源社会保卫部门会和卫生计生部门按照事业单位公开招聘制度的要求，组织免费医学生与定向县县域内乡镇卫牛院在需求岗位范围内进行双向选择。

招生专业:培养专业主要是 临床医学 、中医学（含民族医学）等专业，进校后不能转专业。一般来说临床医学只招录理科生，中医学只招录文科生。各省根据本地具体情况确定招生专业及其定向培养具体高校，并在免费医学生招规定中公布。

培养方案:免费医学生分5年制本科和3年制专科两种。5年制本科为主，培养工作主要由举办医学教育的地方高等学校承担。3年制专科主要面向乡镇卫生院以下的医疗卫生机构和欠发达地区乡镇卫生院医疗卫生岗位。相关课程设置与农村医疗卫生工作相适应，除 基础医学 课程与临床医学课程外，还包含当地常见病、多发病、 传染病 、地方病的诊疗防控、中医学（民族医学）常用诊疗技术和计划生育技术的内容。

根据《山东省医学生免费教育工作实施办法》显示，公费医学生(免费医学生)的相关政策内容大致如下：

1)从2017年起在省属医学高校中实施免费医学生教育，该教育为5年制本科生，主要学习临床医学、 中医学专业 ;

2)具备普通高考报考条件的高中阶段毕业生均可报考，免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助;

3)免费医学生会按照事业单位公开招聘制度的要求，与定向区域内的岗位范围进行双向选择;

4)如果中断和未能如期取得毕业证或学位证者，各部门有权与其解除协议，并且要求会按照规定要求其退还已经享受的免费教育经费;

5)免费医学生在培养期和服务期内，一般不得报考脱产研究生，但符合条件的可在职攻读与本人业务相关的硕士学位。

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